Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

educación socioemocional y tutoría.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de pertenencia, apropiación de la cultura, trastorno ansioso depresivo.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos compartan experiencias sobre situaciones en las que han tenido dificultades para relacionarse.

Desarrollo:

• Explicación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis de casos reales en los que se evidencien estas formas.


• Debate y reflexión sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la empatía y la tolerancia hacia los demás.


• Sistematización de lo aprendido y reflexión final.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de la relación entre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y la pertenencia a un grupo o comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes comunidades o grupos y análisis de las características que los definen.


• Trabajo en grupos para identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión final sob