Estudio de los números

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para identificar agregar o quitar en un problema.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Plantear el problema de dificultad para identificar agregar o quitar en un problema.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir por sí mismos las regularidades en los numerales.

Exploración (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con un numeral (por ejemplo: 25) y una colección de objetos que represente ese numeral (por ejemplo: 25 fichas).


• Pedir a los alumnos que observen la colección de objetos y busquen regularidades.


• Anotar en una hoja de papel las observaciones que vayan realizando.

Explicación (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las observaciones realizadas por cada grupo.


• Guiar a los alumnos hacia la identificación de regularidades en los numerales, como la relación entre la cantidad de objetos y el numeral correspondiente.

Práctica (10 minutos):

• Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren agregar o quitar objetos de una colección.


• Pedir a los alumnos que, utilizando los numerales, resuelvan los problemas de manera individual.


• Observar y brindar apoyo a aquellos alumnos que presenten dificultades para identificar agregar o quitar en un problema.

Cierre (5 minutos):

• Realizar u