Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Metodología: Proyecto Comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)

• Presentar el tema: la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras para el disfrute.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los poemas, canciones y juegos de palabras que los alumnos conocen y les gusta.


• Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones relacionadas con la lectura y la música.

Sesión 2: Exploración de poemas (45 minutos)

• Presentar diferentes tipos de poemas: acrósticos, haikus, rimas, entre otros.


• Proporcionar a los alumnos una variedad de poemas para que los exploren y elijan los que más les gusten.


• Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan los poemas que seleccionaron y expliquen por qué les gustan.


• Promover la expresión de emociones a través de la lectura de los poemas.

Sesión 3: Creación de poemas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que van a crear sus propios poemas.


• Proporcionar una lista de palabras relacionadas con las emociones y situaciones que puedan afectar su salud emocional.


• Pedir a los alumnos que utilicen esas palabras para crear poemas.


• Invitar a los alumnos a compartir sus poemas en voz alta y comentar cómo se sintieron al crearlos.

Sesión 4: Exploración de canciones (45 minutos)

• Presentar diferentes tipos de cancio