Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.
Nopath Domes- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Inclusión y diversidad.
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y exploración de emociones (45 minutos)
Actividad inicial (10 minutos): Saludo y presentación de los alumnos, incluyendo al alumno con autismo. Realizar una dinámica de grupo para que todos los niños se conozcan y se sientan incluidos.
Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes o láminas de diferentes emociones y preguntar a los alumnos si reconocen alguna emoción. Explicar que las emociones son parte de nuestra vida y que es importante expresarlas de manera adecuada.
Exploración de emociones (15 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones. Pueden utilizar espejos pequeños para observar sus propias expresiones faciales o dibujar emociones en papel.
Actividad artística (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan una emoción y la representen a través de un dibujo. Pueden utilizar colores, crayones o pinturas para expresar la emoción de manera creativa.
Sesión 2: Creación de un mural de emociones (45 minutos)
Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar los dibujos de las emociones realizados por los alumnos.
Presentación del proyecto (10 minutos): Explicar que se realizará un mural de emociones en el aula, en el que cada alumno podrá expr