Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno

Paulina Sanchez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje experiencial y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar y organizar elementos del entorno según diferentes criterios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la clasificación y experimentación con objetos del entorno".

    • Pregunta guía: ¿Qué creen que significa clasificar? ¿Han clasificado algo antes?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación y clasificación: Los alumnos traerán al aula diferentes objetos cotidianos de su casa. Se les pedirá que los observen detenidamente y los clasifiquen en grupos según un criterio que ellos elijan (color, forma, tamaño).

    • Compartir y justificar: Los alumnos compartirán sus clasificaciones con sus pares y explicarán el criterio que utilizaron.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy sobre la clasificación de objetos? ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras clasificaciones?




Sesión 2:
Tema: Experimentación con objetos del entorno y su diversidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de experimentar y describir objetos del entorno según sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior: "Recuerden que la semana pasada aprendimos sobre la clasificación de objetos. Hoy vamos a seguir explorando y experimentando con ellos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Experimentación con objetos: Los alumnos recibirán diferentes objetos del entorno (artesanías de su comunidad, elementos de la naturaleza, etc.) y se les pedirá que los exploren y describan sus características como color, forma,