Narración de historias mediante diversos lenguajes.

Christian Vazquezzz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Objetivo de la clase:



  • Desarrollar la habilidad de describir lugares o personajes de historias o textos literarios y relacionarlos con elementos de la comunidad.


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias y su relación con la comunidad (45 minutos)



  1. Calentamiento (5 minutos):



    • Realizar una actividad de relajación y concentración para que los alumnos se enfoquen en la clase.

    • Puede ser una técnica de respiración o estiramientos suaves.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes libros o cuentos populares que se relacionen con su comunidad.

    • Explicar la importancia de la narración de historias y cómo pueden relacionarse con su entorno.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan una historia que conozcan sobre su comunidad.

    • Pueden ser historias populares, cuentos tradicionales o incluso anécdotas personales.

    • Los alumnos deben describir los lugares y personajes de las historias, relacionándolos con elementos de su comunidad.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de conocer las historias y elementos de la comunidad.

    • Resaltar la importancia de la lectura y la escritura en este proceso.




Atención al problema: Tengo un niño con déficit de atención.



  • Para atender al niño con déficit de atención, se pueden utilizar estrategias como:

    • Brindarle tareas más cortas y claras.

    • Utilizar materiales visuales o manipulativos para captar su atención.