Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Huicochea Pantaleón Ruth
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

inclusión y equidad.


Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir una necesidad, emoción, gusto o idea utilizando palabras, gestos o movimientos corporales.

    • Identificación del alumno con discapacidad auditiva y explicación de las adaptaciones que se realizarán para su participación activa en la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una serie de imágenes que representen diferentes situaciones de necesidades, emociones, gustos e ideas.

    • Promoción de la expresión oral de los alumnos, utilizando palabras, gestos o movimientos corporales para describir lo que ven en cada imagen.

    • Apoyo visual y gestual para que el alumno con discapacidad auditiva pueda participar e interpretar las imágenes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.

    • Realización de una actividad grupal en la que cada alumno exprese una necesidad o emoción utilizando palabras, gestos o movimientos corporales, y los demás deben adivinar qué están comunicando.




Sesión 2:
Tema: Continuación de la comunicación oral desde una perspectiva comunitaria.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: