Explorando y escuchando historias tradicionales

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Objetivo general: Fortalecer la diversidad de formas de expresión oral a través de recursos y juegos del lenguaje que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

PDA: Utiliza distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumna con TEA que no lee, no habla, no escribe y no realiza trazos legibles.

Sesión 1: Explorando y escuchando historias tradicionales (45 minutos)

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán con recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


• Presentación de la historia tradicional: Leer en voz alta una historia tradicional que resalte la importancia de la diversidad cultural y lingüística. Utilizar recursos audiovisuales para apoyar la comprensión.


• Actividad individualizada: Proporcionar a la alumna con TEA una versión adaptada de la historia (imágenes, pictogramas, etc.) para que pueda seguirla y comprenderla de manera visual.


• Diálogo en grupo: Promover una conversación en grupo sobre la historia, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Juego de palabras: Proponer un juego de palabras relacionado con la historia, donde los alumnos deben encontrar rimas, palabras similares, etc. Adaptar la actividad para que la alumna con TEA pueda participar utilizando pictogramas, señas o gestos.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y cómo podemos enriquecerlas a través de los recursos y juegos de