Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de comprender lo que leen y su relación con la producción de textos argumentativos.

Actividades:

1. Presentación del tema y la importancia de la comprensión de lo que leen.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario argumentar.


3. Lectura de un texto argumentativo y discusión sobre los argumentos y la conclusión.


4. Explicación del proyecto comunitario que realizarán los estudiantes: Crear un periódico escolar que incluya textos argumentativos escritos por ellos mismos.

Sesión 2: Investigación sobre la problemática (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes investigarán sobre la problemática de la comprensión de lo que leen en su comunidad.

Actividades:

1. Organización de equipos de trabajo.


2. Investigación en internet, libros y entrevistas a personas relacionadas con la educación en la comunidad.


3. Registro de la información recolectada en fichas o documentos digitales.

Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes analizarán la información recolectada para identificar las causas y consecuencias de la comprensión de lo que leen.

Actividades:

1. Organización de la información en categorías: causas y consecuencias.


2. Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias más relevantes.


3. Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones entre las causas y las consecuencias.

Sesión 4: Elaboración de argumentos (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes elaborarán argumentos que sustent