Introducción al tema de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Paulina Nairoby Cuevas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al tema de interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar en la clase.

  • Presentación del niño con discapacidad física y explicación de que todos somos diferentes pero todos tenemos la capacidad de interactuar y cuidar de la naturaleza.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes escenarios de la naturaleza, como un bosque, un océano, un jardín, etc.

  • Pedir a los alumnos que expresen lo que perciben y disfrutan de la naturaleza.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentar el problema del niño en silla de ruedas que no puede caminar y cómo esto afecta su interacción con la naturaleza.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían ayudar al niño a disfrutar y cuidar de la naturaleza a pesar de su discapacidad física.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo deberá discutir y proponer una solución al problema planteado.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la inclusión de ideas de todos los integrantes del grupo.

  • Los grupos deben compartir sus propuestas al finalizar el tiempo asignado.



  1. Puesta en común y cierre (5 minutos)



  • Cada grupo presenta su propuesta al resto de la clase.

  • Se destacan las ideas principales y se enfatiza la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.

  • Se hace una reflexión final sobre la importancia de interactuar, cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didácti