Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: A través del desarrollo del proyecto, se incorporarán elementos de las áreas de Arte, Historia y Sociales para enriquecer el aprendizaje de los alumnos.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la actuación de los alumnos en los juegos de roles en inglés.


2. Actividades de autoevaluación y coevaluación entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción del tema: Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de qué son los juegos de roles y cómo ayudan a favorecer la comunicación asertiva.


• Asignación de roles y situaciones para los juegos de roles en inglés.


• Preparación y práctica de los juegos de roles en grupos pequeños.

Cierre:

• Puesta en común de las experiencias de los juegos de roles.


• Reflexión sobre las dificultades y logros alcanzados.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural en inglés y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las manifestaciones culturales en inglés investigadas por los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Introducción al enfoque interdisciplinar con la incorporación de elementos de Ar