Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

educación integral, promoviendo valores como la empatía, la solidaridad y el respeto.

Clase de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problema interdisciplinar a atender: Drogadicción

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es la literatura y por qué es importante.


• Introducción del problema de la drogadicción y su impacto en la sociedad.


• Motivación a los alumnos para seleccionar un género literario de su preferencia.


• Explicación de la importancia de la lectura como herramienta de reflexión y desarrollo personal.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura individual de un texto literario relacionado con el tema de la drogadicción.


• Realización de un análisis en grupo del texto leído.


• Discusión sobre los elementos estéticos presentes en el texto y su valor literario.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes géneros literarios a través de ejemplos.


• Selección de un género literario por parte de cada alumno.


• Búsqueda de textos literarios del género elegido relacionados con el tema de la drogadicción.


• Lectura en voz alta de fragmentos de los textos seleccionados.

Sesión 3:

• Elaboración de comentarios individuales sobre los textos leídos.


• Trabajo en parejas para compartir los comentarios y discutirlos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura en la comprensión y abordaje de problemáticas sociales.

Fase 3: Cierre

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