Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, socioemocional y lingüístico de los alumnos.

Objetivo de la sesión:
Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y mencionen algo que les gusta hacer.

Desarrollo:

1. Actividad de conciencia fonológica:

• Presentar imágenes de objetos que contengan la letra /f/ al inicio o en el medio de la palabra.


• Solicitar a los alumnos que nombren el objeto y digan la palabra enfatizando el sonido /f/.


• Repetir la actividad con diferentes imágenes.

2. Juego metalingüístico:

• Realizar el juego "Adivina la palabra" en el que se les da una pista sobre una palabra que inicia con /f/ y los alumnos deben adivinarla.


• Por turnos, los alumnos deben mencionar una palabra que comience con /f/ y dar una pista para que sus compañeros adivinen la palabra.

3. Narración:

• Leer un cuento corto que contenga palabras con la letra /f/.


• Durante la lectura, destacar las palabras con el sonido /f/ y pedir a los alumnos que las repitan.


• Después de la lectura, realizar preguntas sobre el cuento para fomentar la expresión oral de los alumnos.

4. Actividad de expresión lingüística:

• Proporcionar a cada alumno un dibujo y pedirles que lo describan, utilizando diferentes estructuras del lenguaje oral: maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones.


• Dar la oportunidad a cada alumno de compartir su descripción con el grupo.

Cierre:

• Realizar una breve re