Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo y participativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de atención de los padres a los hijos por problemas de una comunicación asertiva.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Explicación de la importancia de las lenguas para la identidad cultural y el sentido de pertenencia.


• Presentación del problema de la falta de atención de los padres a los hijos por problemas de comunicación asertiva.


• Motivación: realizar una reflexión en torno a las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo colaborativo.


• Investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad cultural y el sentido de pertenencia.


• Recopilación de información y datos relevantes.


• Análisis de la problemática de la falta de atención de los padres a los hijos por problemas de comunicación asertiva.


• Generación de ideas para promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Elaboración de un plan de acción para abordar el problema identificado.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y el plan de acción ante el grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas y su relación