La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Luis Alberto Valencia
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, promoviendo habilidades de investigación, análisis, síntesis y comunicación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra".
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué el agua es un recurso importante para el desarrollo económico en México y la conservación del agua y tierra?
Desarrollo:
- División de la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes.
- Investigación en internet y consulta de libros, revistas o documentos relacionados con el tema.
- Identificación de información relevante sobre las cuencas hidrográficas en México y su importancia para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra.
- Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre los aspectos más destacados de la investigación.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales o infografías por parte de cada grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia del agua como recurso para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un cartel o video que promueva la concientización sobre la importancia del agua.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.
- Compartir los carteles o videos elaborados en la tarea.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover la conservación del agua y tierra.
- División de la clase en grupos para discutir y elaborar propuestas concretas para la conservación del agua y tierra.
- Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobr