Comprensión y producción de textos expositivos sobre la contaminación.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la contaminación.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar sus conocimientos sobre el tema de la contaminación, así como consultar definiciones en diccionarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Se les mostrará a los alumnos imágenes y videos relacionados con la contaminación, con el objetivo de despertar su interés y motivación por el tema.

  
  



• Actividad de lluvia de ideas (10 minutos): Los alumnos deberán compartir sus conocimientos previos sobre la contaminación y mencionar los problemas que esta causa en la comunidad.

  
  



• Lectura de textos expositivos (15 minutos): Se les proporcionará a los alumnos diferentes textos expositivos sobre la contaminación. Se les pedirá que los lean en silencio y subrayen las ideas principales y las palabras desconocidas.

  
  



• Discusión en grupo (15 minutos): Los alumnos se agruparán en equipos y discutirán en qué consiste el problema de la contaminación y cómo podría solucionarse. Se les guiará con preguntas como: ¿Cuáles son las causas de la contaminación? ¿Qué consecuencias tiene para el medio ambiente y la salud de las personas? ¿Qué soluciones podrían aplicarse?

  
  

Sesión 2:

• Introducción (5 minutos): Se les recordará a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y se les presentará el nuevo contenido a través de una pregunta problema: ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación en nuestra comunidad?

  
  



• Investigación en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán u