Introducción al tema

julissa valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde los alumnos se presenten diciendo su nombre y un adjetivo que los describa.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos, tanto en tarjetas como en la pizarra. Pedirles que observen los nombres y los comparen entre sí, destacando las similitudes y diferencias.

  3. Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja de papel, utilizando diferentes colores para decorarlo.

  4. Formar parejas y pedirles que se intercambien las hojas de papel con sus nombres. Cada alumno deberá comparar su nombre con el de su compañero, identificando similitudes y diferencias.

  5. Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan las similitudes y diferencias que encontraron en los nombres.


Sesión 2: Uso del nombre en distintos contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la sesión anterior y preguntando a los alumnos si han utilizado su nombre para algo desde entonces.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que pueden utilizar su nombre, como la autoría de un dibujo, marcar sus cuadernos y libros, registrar su asistencia en una lista, entre otros.

  3. Pedir a los alumnos que realicen una actividad escrita donde utilicen su nombre en diferentes contextos. Por ejemplo, escribi