Introducción al tema de energía en los procesos técnicos - Duración: 50 minutos
MARISTELA MORELOS
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Aprendizaje-Servicio, que implica que los alumnos no solo adquirirán conocimientos sobre el tema de la energía en los procesos técnicos, sino que también realizarán una acción de servicio a la comunidad relacionada con el mismo.
Sesión 1: Introducción al tema de energía en los procesos técnicos - Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.
- Presentación del problema: "Los alumnos tienen dificultades en la gestión de emociones en las áreas de atención, memoria y concentración".
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la gestión de emociones en el aprendizaje y en la vida diaria.
Desarrollo: - Explicación del concepto de energía y su función en los sistemas técnicos.
- Ejemplos de diferentes tipos de energía utilizados en procesos técnicos (ej. energía eléctrica, energía térmica, energía mecánica).
- Actividad en grupo: los alumnos investigarán y listarán diferentes dispositivos o procesos técnicos que utilizan energía y cuál es el tipo de energía que utilizan.
Cierre: - Discusión en grupo sobre las implicaciones de la energía en los sistemas técnicos y el desarrollo tecnológico.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán identificar un problema relacionado con la energía en su comunidad y proponer una acción de servicio para solucionarlo.
Sesión 2: Acción de servicio relacionada con la energía - Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Discusión en grupo sobre los problemas identificados y las posibles acciones de servicio.
Desarrollo: - Elección de una acción de servicio por consenso de la clase.
- Planificación de la acción de servicio: organización de ro