Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Bartolo Tolentino
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencia y promover el trabajo colaborativo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por el término "crecimiento de la población".
- Presentar un video corto o una imagen que muestre el impacto del crecimiento de la población en diferentes países.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos.
- Asignar a cada grupo un país diferente y proporcionarles información estadística y cartográfica sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en ese país.
- Los estudiantes deben analizar la información y discutir en su grupo las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento de la población en ese país.
- Cada grupo debe elaborar una presentación utilizando la información y los datos recopilados.
- Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las presentaciones y las implicaciones del crecimiento de la población en diferentes países.
- Plantear una pregunta de reflexión individual: ¿Cómo crees que el crecimiento de la población afecta a tu país?
- Asignar lecturas adicionales sobre el tema para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y discusión de las preguntas de reflexión individual.
- Presentar el problema de la falta de creatividad y su relación con el crecimiento de la población.
- Pedir a los estudiantes que piensen en posibles soluciones creativas para abordar este problema.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en nuevos grupos heterogéneos que incluyan diferentes habilidades y perspectivas.
- Cada grupo debe debatir y proponer una solución creativa p