Introducción al tema

Plan de clase

"aprendizaje por indagación" y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la multiplicación y la división, preguntando a los alumnos qué saben sobre estas operaciones.


• Explicar brevemente la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Presentar un problema contextualizado que implique dividir números decimales entre naturales, por ejemplo: "En una feria, hay 5 paquetes de golosinas y cada paquete contiene 0.25 kg. Si repartimos equitativamente las golosinas entre 10 niños, ¿cuánto le tocará a cada uno?".


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y propongan posibles estrategias para resolverlo.

Sesión 2: Exploración (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 y entregarles tarjetas con problemas similares al presentado en la sesión anterior.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y buscar diferentes estrategias para resolver los problemas.


• Fomentar la participación activa de todos los miembros del grupo y promover el debate y la argumentación.


• Recoger las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y compartirlas en plenaria.

Sesión 3: Construcción de conocimiento (15 minutos)

• Retomar las estrategias compartidas por los grupos y resaltar la importancia de utilizar el cálculo mental y las tablas de multiplicar para facilitar la resolución de problemas de multiplicación y división.


• Realizar ejercicios cortos de cálculo mental y de tablas de multiplicar, utilizando tarjetas o juegos interactivos.


• Reforzar aquellos aspectos en los que los alumnos presenten dificultades, proporcionando ejemplos y e