Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos reconocen los elementos culturales que componen las celebraciones del día de muertos en su comunidad como parte de las costumbres.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes sobre el día de muertos y preguntar a los alumnos si conocen esta celebración y qué saben al respecto.


• Establecer la problemática: Los alumnos reconocen los elementos culturales que componen las celebraciones del día de muertos en su comunidad como parte de las costumbres.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en las celebraciones del día de muertos.


• Dar a conocer el proyecto comunitario: Investigar y analizar las manifestaciones artísticas presentes en las celebraciones del día de muertos en la comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles para la investigación (investigador, diseñador, comunicador, etc.).


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales artísticos para la investigación.

Cierre:

• Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.


• Reflexionar sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y