Introducción al concepto de fracción

Evelin Abril Solís
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque del Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al concepto de fracción
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de fracción y su representación en diferentes figuras o materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el problema a los estudiantes: "¿Cómo podemos representar fracciones utilizando material concreto y modelos gráficos?"

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes ya saben sobre fracciones.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales concretos, como bloques de construcción o galletas, y modelos gráficos, como círculos divididos en partes iguales.

    • Pedir a los estudiantes que dividan los objetos en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

    • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los estudiantes para representar las fracciones.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes representaciones de fracciones encontradas por los estudiantes.

    • Destacar la importancia de utilizar la misma cantidad de partes para cada objeto y la relación entre el numerador y el denominador.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que hagan una reflexión individual sobre lo aprendido en esta sesión y que planteen posibles aplicaciones prácticas de las fracciones en su vida diaria.




Sesión 2: Aplicación de fracciones en mediciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Aplicar el concepto de fracción para expresar el resultado de mediciones en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la