Introducción a la narración de historias

Naomi Berenice Gomez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y en el desarrollo de habilidades comunicativas y creativas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y comprender diferentes tipos de textos literarios, y expresar sus emociones al escuchar o leer historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para motivar a los estudiantes sobre sus experiencias previas con cuentos o historias.

    • Proyectar imágenes relacionadas con diferentes tipos de textos literarios y pedir a los estudiantes que las observen y compartan sus impresiones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una selección de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) y leer en voz alta en grupo pequeño.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus emociones y opiniones sobre cada texto.

    • Realizar preguntas que fomenten la participación y el análisis de los textos, como: ¿Qué les gustó de la historia? ¿Cómo se sintieron al escuchar la historia? ¿Qué creen que sucederá después en la historia?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar y resumir lo aprendido en la sesión.

    • Pedir a los estudiantes que compartan una emoción o sentimiento que hayan experimentado durante la lectura de los textos literarios.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer un cuento o historia de su comunidad para compartir con el grupo.




Sesión 2:
Tema: Narración de historias de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán evocar y narrar historias de su comunidad, compartiendo sus emociones y opiniones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):