Normas, leyes, instituciones y organizaciones para proteger y exigir los derechos humanos

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Normas, leyes, instituciones y organizaciones para proteger y exigir los derechos humanos

Inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por derechos humanos y por qué son importantes en la convivencia diaria.


• Presentarles el problema a resolver: ¿Cómo podemos demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos?


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre las diferentes instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y exigir los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una institución o organización relacionada con la defensa de los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, Amnistía Internacional, entre otros).


• Cada grupo deberá investigar sobre la función, objetivos, acciones y logros de la institución u organización asignada.


• Los estudiantes deberán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas o visitas a instituciones para recopilar información relevante.


• Durante la investigación, los grupos deberán reflexionar sobre cómo estas instituciones y organizaciones ayudan a proteger y exigir los derechos humanos en la convivencia diaria.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, destacando la importancia de la institución u organización asignada en la defensa de los derechos humanos.


• Fomentar un debate entre los estudiantes sobre la importancia de demandar la aplicación de normas y leyes que protejan los derechos