Introducción al perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

Xitlalic Ruiz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción al perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Objetivos:



  • Introducir el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.

  • Identificar y clasificar diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

  • Comprender la importancia de utilizar unidades convencionales para expresar resultados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del perímetro y área de figuras simples (triángulos y cuadriláteros).

  • Presentar ejemplos de figuras compuestas y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su perímetro y área.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Distribuir a los alumnos láminas con diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

  • Pedirles que trabajen en parejas para identificar y clasificar las figuras.

  • Proporcionar reglas y fórmulas para calcular el perímetro y área de cada figura.

  • Resolver ejemplos de cálculo de perímetro y área en forma conjunta, utilizando unidades convencionales.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una plenaria para compartir y discutir los resultados obtenidos por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades convencionales para expresar los resultados obtenidos.


Sesión 2:
Tema: Aplicación del cálculo de perímetro y área en situaciones problemáticas.


Objetivos:



  • Resolver situaciones problemáticas que impliquen el cálculo de perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

  • Utilizar estrategias de resolución de problemas matemáticos.

  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.


Actividades:
1.