Introducción al proyecto comunitario y selección del tema de entrevistas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y crítica de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección del tema de entrevistas (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes identificarán y seleccionarán un tema de interés relacionado con la contaminación y la sana convivencia para realizar entrevistas en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes el concepto de proyecto comunitario y su importancia para resolver problemas de la comunidad.


2. Discusión en grupo: Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas sobre los problemas de contaminación y sana convivencia que observan en su comunidad. Registrar las respuestas en una pizarra o en una hoja grande.


3. Selección del tema de la entrevista: Guiar a los estudiantes para que elijan uno de los problemas identificados en el paso anterior como tema para las entrevistas. Animar a los estudiantes a justificar su elección.


4. Definición de propósitos y preguntas: En grupos pequeños, los estudiantes deberán definir los propósitos de las entrevistas y elaborar una lista de preguntas que les gustaría hacer a las personas de la comunidad relacionadas con el tema seleccionado.

Sesión 2: Preparación de las entrevistas (45 minutos)

Objetivo: Los estudiantes organizarán y prepararán las entrevistas, incluyendo la identificación de las personas de la comunidad a ser entrevistadas.

Actividades:

1. Identificación de personas de la comunidad: Pedir a los estudiantes que piensen en personas de la comunidad que tengan conocimiento sobre el tema seleccionado. Pueden ser vecinos, familiares, maestros, trabajadores comunitarios, etc. Regi