Introducción al tema y generación de preguntas

yesenia ayala
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo, participativo y lúdico.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes celebraciones que conocen.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos elaborar tumbas para el festejo del día de muertos?"

  • Invitar a los alumnos a generar preguntas y reflexionar sobre el problema.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Guiar a los alumnos en la investigación sobre la historia del día de muertos y las tradiciones relacionadas con la elaboración de tumbas.

  • Proporcionar diferentes recursos bibliográficos, digitales y audiovisuales para que los alumnos recopilen información.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la consulta entre ellos para compartir la información encontrada.


Sesión 3: Análisis de la información y toma de decisiones (45 minutos)



  • Organizar una actividad en la que los alumnos compartan la información recopilada.

  • Promover el análisis y reflexión sobre las tradiciones, su origen, evolución y significado.

  • Generar una lista de materiales necesarios para la elaboración de tumbas.

  • Tomar decisiones sobre el diseño y materiales a utilizar.


Sesión 4: Elaboración de las tumbas (45 minutos)



  • Distribuir los materiales necesarios para la elaboración de las tumbas.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de construcción, respetando sus decisiones de diseño y fomentando la creatividad.

  • Brindar apoyo y acompañamiento según las necesidades