Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales significativas de los alumnos.


3. Leer en voz alta un texto autobiográfico y resaltar las relaciones temporales presentes en el mismo.


4. Los alumnos trabajarán en parejas para identificar las relaciones temporales en un texto autobiográfico proporcionado.


5. Compartir en voz alta las respuestas y discutir en clase.

Recursos: Texto autobiográfico, pizarrón, marcadores.

Sesión 2:

Tema: Secuencia en la narración de sucesos autobiográficos.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la secuencia de los sucesos en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Repasar los conceptos de secuencia y secuenciadores temporales.


2. Leer en voz alta un texto autobiográfico y hacer preguntas sobre la secuencia de los sucesos.


3. Los alumnos trabajarán en grupos para crear una línea de tiempo de sucesos autobiográficos.


4. Presentar las líneas de tiempo en clase y discutir las similitudes y diferencias.

Recursos: Texto autobiográfico, pizarrón, marcadores, papel, lápices.

Sesión 3:

Tema: Simultaneidad en la narración de sucesos autobiográficos.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la simultaneidad de los sucesos en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Repasar el concepto de simultaneidad y ejemplos de sucesos simultáneos.


2. Leer en voz alta un texto autobiográfico y hace