La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y contemplar la diversidad de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar brevemente qué son las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: Necesitamos investigar las causas que ocasionaron la búsqueda de nuevas rutas para comercio marítimo. Plantear las preguntas guía para la investigación: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de nuevas rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta guía.


• Los grupos investigarán y recopilarán información para responder a su pregunta guía. Podrán utilizar libros de texto, enciclopedias, internet u otras fuentes confiables.


• Durante la investigación, los alumnos deberán registrar la información relevante y las fuentes consultadas.


• Los grupos presentarán de manera oral sus hallazgos frente a sus compañeros. Se fomentará la participación y el debate.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de nuevas rutas comerciales marítimas. Se destacarán las ideas principales y se promoverá el análisis crítico.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá redactar un ensayo corto en el que reflexione acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de nuevas rutas comerciales marítimas.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los ensayos redactados por los alumnos. Se seleccionarán algunos ensayos para ser leídos en voz alta y se promoverá la retroalimentación constructiva entre los compañeros.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de aprend