Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, que los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje y que puedan construir su conocimiento a través de la exploración y el descubrimiento.

Planeación de clase para Matemáticas - 1º de Secundaria

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre el uso de números con signo y las operaciones básicas.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué situaciones podrían implicar el uso de números con signo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En una tienda, un cliente compró un objeto por $50 dólares y luego devolvió otro objeto que costaba $30 dólares. ¿Cuál es el saldo final de la compra?".


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una copia de la situación problemática y pedirles que la resuelvan de manera conjunta.


• Observar y guiar el trabajo de los grupos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.


• Proporcionar materiales como lápices, papel, calculadoras, reglas, etc., para que los alumnos puedan llevar a cabo los cálculos necesarios.


• Realizar preguntas orientadoras para guiar a los alumnos en la resolución del problema, por ejemplo: ¿Qué operac