Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Estefany Emeli Fuentes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa de los estudiantes.


Planeación de clase:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y participación.

  2. Presentar a los alumnos el tema principal de la clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.

  3. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela.

  4. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y preguntar a los estudiantes si consideran que son saludables o no. Promover el debate y la reflexión.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los alimentos y bebidas en saludables y no saludables.

  6. Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y animar a los alumnos a expresar sus ideas y opiniones.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y registro


Objetivo: Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen los alumnos de manera personal en casa y en la escuela.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y el objetivo de la sesión.

  2. Distribuir una hoja de registro a cada alumno para que anoten los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela durante un día.

  3. Proporcionar tiempo para que los alumnos realicen la investigación y el registro.

  4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños para que compartan sus resulta