Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Gonzales Choque Sol
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos combinarán recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones y retahílas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y canción de bienvenida en diferentes idiomas.

    • Conversación sobre la diversidad de idiomas presentes en la comunidad y en otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje: rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.

    • Ejemplo y práctica de cada uno de los recursos, fomentando la participación activa de los alumnos.

    • Utilización de movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos para enriquecer la expresión oral.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Dinámica de relajación y respiración.

    • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos y juegos del lenguaje para expresarse de manera creativa.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos fortalecerán la diversidad de formas de expresión oral rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los recursos y juegos del lenguaje trabajados.

    • Conversación sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de rimas, poemas, canciones, retahílas y trabalenguas en diferentes idiomas.

    • Práctica y repetición de las expresiones orales en los diferentes idiomas, fomentando la pronunciación correcta.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Dinámica de relajación y respiración.

    • Reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar las diferentes lenguas presentes en la co