Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

María Blanca Roque
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Título: Conociendo nuestras identidades juveniles


Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la identidad juvenil en la conformación de los grupos sociales y culturales.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.

  2. Realización de una dinámica de presentación para que los estudiantes se conozcan entre sí y compartan aspectos de su identidad juvenil.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias y vivencias de los estudiantes en relación a su identidad juvenil.

  4. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.

  5. Cierre de la sesión resaltando la importancia de comprender nuestras identidades juveniles para exigir el respeto a las mismas.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Título: Grupos sociales y culturales en la sociedad


Objetivo específico: Analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Retroalimentación sobre la sesión anterior.

  2. Presentación de conceptos clave relacionados con grupos sociales y culturales.

  3. Análisis de casos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

  4. Debate y reflexión en grupos sobre la influencia de est