Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

desarrollo sostenible y de promoción de la participación activa de los alumnos en su comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: presentar la problemática de la diversidad de elementos utilizados en la fabricación de productos de uso cotidiano y la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.


• Actividad en grupos: investigación sobre un material específico (plástico, vidrio, papel, metal, etc.) y su proceso de transformación. Incluir información sobre su origen y características tecnológicas.


• Reflexión en grupos sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexiones.


• Conclusiones grupales sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en la comunidad.


• Tarea: investigar y traer ejemplos de productos de uso cotidiano fabricados con materiales locales, eficientes y sustentables.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de Aprendizaje servicio: combinar el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad.


• Asignación de un servicio comunitario a realizar en grupos (ejemplo: recolección de materiales reciclables, creación de un huerto escolar, diseño de carteles informativos sobre el uso de materiales, etc.).

Desarrollo:

• Actividad en grupos: planificación y organización del servicio comunitario asignado.


• Investigación sobre técnicas y materiales adecuados pa