Estudio de los números

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el conocimiento y la construcción del sentido numérico en diferentes formas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre diferentes situaciones en las que cuentan objetos en su vida diaria. Generar una lluvia de ideas y anotarlas en la pizarra.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos una colección de objetos (pueden ser lápices, juguetes, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta. Luego, pedirles que los ordenen de forma ascendente y descendente.


• Actividad 2: Entregar a cada alumno una hoja con una colección de objetos y pedirles que la cuenten, la ordenen y la representen de forma gráfica.


• Actividad 3: Realizar actividades en grupo en las que los alumnos deban interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección dada.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las actividades realizadas y destacar la importancia de contar, ordenar y representar los números en diferentes situaciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante las actividades grupales, para evaluar la participación y comprensión de los alumnos en el conteo, orden y representación de los números.

Instrumento 2: Cuestionario escrito en el que los alumnos deben interpretar y escribir la cantidad de elementos de difer