La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción al tema de la clase.
   
   
   • Compartir el objetivo de la sesión y explicar cómo se abordará el tema a través del Aprendizaje Basado en Problemas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos el problema de la violencia escolar.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar las causas y consecuencias de la violencia escolar.
   
   
   • Establecer la relación entre el problema de la violencia escolar y el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, internet, etc., para que realicen su investigación.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar la información más relevante y preparar una breve presentación.
   
   
   
   



4. Socialización y reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo realizará una breve presentación de sus hallazgos.
   
   
   • Promover la reflexión y el debate entre los alumnos sobre cómo la conquista impactó en la sociedad y cómo esto puede relacionarse con el problema de la violencia escolar.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y el respet