Explorando diferentes formas de movimiento en el aula

Elizabeth Pichardo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Desarrollo Integral.


Sesión 1: Explorando diferentes formas de movimiento en el aula (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de adaptar sus movimientos y fortalecer su lateralidad al desplazarse en espacios cerrados, experimentando con diferentes formas de movimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y realizar una breve sesión de calentamiento para preparar el cuerpo.

    • Plantear la pregunta inicial: ¿Cómo nos movemos en el aula?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de movimiento que los estudiantes conocen.

    • Introducir los movimientos básicos (caminar, correr, saltar, reptar, brincar, etc.) a través de una presentación visual o con tarjetas de imágenes.

    • Realizar una demostración de cada movimiento básico y pedir a los estudiantes que los imiten.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un espacio del aula.

    • Cada grupo deberá crear una coreografía utilizando los movimientos básicos y presentarla al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitular lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de adaptar nuestros movimientos a diferentes espacios.

    • Solicitar a los estudiantes que completen una ficha de autoevaluación en la que indiquen qué movimientos lograron realizar correctamente y en cuáles necesitan practicar más.




Sesión 2: Movimiento en espacios de la escuela (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de desplazarse en espacios de la escuela utilizando diferentes direcciones y velocidades, descubriendo nuevas formas de moverse.


Secuencia didácti