Valoración de la biodiversidad en el territorio

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad en el territorio

Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema principal: la falta de comprensión de la diversidad de su territorio.


• Realizar una actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes paisajes y ecosistemas (selva, desierto, océano, etc.) y pedir a los alumnos que describan las características de cada uno.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y respuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Desarrollo del problema: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa de su localidad o entidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los diferentes ecosistemas y elementos de biodiversidad presentes en su territorio.


• Facilitar el acceso a diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) para que los alumnos recojan datos y realicen una investigación sobre la biodiversidad de su localidad.


• Cada grupo deberá elaborar un informe con los datos recopilados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Compartir los informes: Los grupos presentarán sus informes ante el resto de la clase, destacando los elementos de biodiversidad más relevantes de su localidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para preservar la biodiversidad en su territorio.


• Elaborar un mural colectivo con las acciones sustentables propuestas por los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Cierre y reflexión: Realizar una actividad de cierre donde los