Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

pattyto maldonado
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje constructivista.


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos experimentarán de manera colaborativa con elementos y objetos del entorno, reconociendo si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con objetos y elementos del entorno para descubrir si ocurren cambios o transformaciones en ellos".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre objetos y elementos que los alumnos encuentran en su comunidad o región.

  • Explicación de la importancia de la clasificación de estos objetos y elementos para comprender la diversidad de la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Entrega de diferentes objetos y elementos del entorno a cada grupo.

  • Los grupos deberán observar, explorar y experimentar con los objetos y elementos asignados, registrando sus observaciones en un cuaderno de trabajo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Socialización de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre los cambios o transformaciones que se hayan observado en los objetos y elementos.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán traer un objeto o elemento del entorno que refleje la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán los cambios o transformaciones en los objetos y elementos del entorno, y los clasificarán según su origen, función, material, etc.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo (25 minut