Exposición sobre temas diversos

Jose Cruz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Trabajo colaborativo y respeto en el aula.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos.

  • Explicación del objetivo y las habilidades a desarrollar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.

  • Elección de los temas a exponer, considerando la diversidad de intereses.

  • Asignación de parejas o grupos de trabajo para investigar y preparar las exposiciones.

  • Explicación sobre cómo planear una exposición y la elaboración de materiales de apoyo.

  • Tarea: Investigar y planear la exposición.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo y las habilidades a desarrollar.

  • Revisión de los materiales de apoyo elaborados por los alumnos.

  • Práctica de la exposición en parejas o grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario.

  • Tarea: Realizar apuntes para usar como guía durante la exposición.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo y las habilidades a