Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Susana Pascual
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del sistema circulatorio y su relación con la frecuencia cardiaca.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema circulatorio y su función en el cuerpo humano.

    • Presentar el problema: ¿Qué es la frecuencia cardiaca y cómo se relaciona con la actividad física?



  2. Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionarles materiales como libros, enciclopedias y acceso a internet para que investiguen sobre el sistema circulatorio y la frecuencia cardiaca.

    • Cada grupo debe buscar información sobre cómo se mide la frecuencia cardiaca y qué factores la afectan.



  3. Puesta en común (15 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.

    • Se generará una discusión en la que se establezcan relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Realizar una actividad física breve y sencilla, como saltar la cuerda o hacer una serie de saltos.

    • Los estudiantes deben medir su frecuencia cardiaca después de la actividad utilizando el pulso cardíaco en diferentes puntos (muñecas, cuello, tobillos).

    • Anotar los resultados en una tabla.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Analizar el sistema respiratorio y su relación con la frecuencia cardiaca.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema circulatorio y la frecuencia cardiaca.

    • Repasar los resultados obtenidos en la actividad práctica