Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de imágenes y objetos representativos de diferentes tradiciones y celebraciones de la comunidad.


2. Los alumnos observan y comentan sobre las imágenes y objetos.


3. Se plantea el problema: "Imagina que eres un niño nuevo en esta comunidad y no conoces nada sobre sus tradiciones y celebraciones. ¿Cómo podrías aprender y sentirte parte de esta comunidad?"


4. Los alumnos en pequeños grupos discuten y proponen posibles soluciones al problema.


5. Se realiza una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


6. La docente guía la reflexión y resalta la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de la comunidad como parte de la identidad y pertenencia a ella.

Sesión 2: Conmemoraciones tradicionales y su significado

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. La docente selecciona una conmemoración tradicional de la comunidad y la presenta a los alumnos.


2. Se muestra una presentación que incluye imágenes, videos y música relacionados con la conmemoración.


3. La docente guía una conversación sobre el significado y las emociones relacionadas con esta celebración.


4. Los alumnos expresan con dibujos o palabras lo que