Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y centrado en el estudiante.

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Búsqueda de la identidad

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión (30 minutos)


3. Cierre: Sistematización y evaluación (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema, explicación de los objetivos y expectativas de la clase.
Desarrollo:

• Actividad 1: Preguntar a los estudiantes sobre sus intereses, habilidades y necesidades actuales. Anotar en una lista.


• Actividad 2: Realizar una dinámica de reconocimiento de habilidades y fortalezas individuales.
  Cierre: Reflexionar en grupo sobre las habilidades y necesidades identificadas, y cómo pueden ser utilizadas para alcanzar metas individuales y grupales.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y conectar con el tema de búsqueda de la identidad.
Desarrollo:

• Actividad 1: Presentar diferentes testimonios o historias de personas que encontraron su vocación o propósito en la vida.


• Actividad 2: Realizar una actividad de reflexión personal sobre los intereses y vocaciones de los estudiantes.
  Cierre: Compartir en grupo las reflexiones personales y discu