Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

desarrollo sostenible.

Objetivo de aprendizaje: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de tercer grado sobre los procesos técnicos y el impacto en el uso de la energía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio (15 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que pongan en riesgo el entorno de la comunidad debido al uso y desecho de materiales.


4. Planteamiento del problema específico: El impacto de los procesos técnicos en el uso de la energía y su repercusión en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación y ejemplos de procesos técnicos que implican el uso de energía y su impacto en el entorno.


2. Actividad en grupos: Investigación sobre diferentes procesos técnicos y su impacto en el uso de la energía.


3. Elaboración de un mapa conceptual que relacione los procesos técnicos con el uso de energía y su impacto en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad en grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de implementar alternativas sostenibles en los procesos técnicos para favorecer el desarrollo sustentable.


3. Tarea para la siguiente sesión: Buscar ejemplos de alternativas sostenibles a los procesos téc