Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y reciten en orden los números del 1 al 5.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento o juego para motivar a los niños, como "Encuentra el número" donde se coloquen tarjetas con números del 1 al 5 alrededor del aula y los niños tengan que encontrarlos en orden.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una canción o poema sobre los números del 1 al 5 y recitarla junto con los alumnos.
   
   
   • Utilizar tarjetas con números del 1 al 5 y mostrarlas al grupo, pidiendo a los niños que las nombren en orden.
   
   
   • Realizar actividades prácticas en las que los niños tengan que contar objetos, como contar los lápices en un bote, los botones de una camisa, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre como "El juego de las sillas" donde los niños tengan que sentarse en las sillas numeradas del 1 al 5 en orden.
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y recordar los números del 1 al 5.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen y reciten en orden los números del 6 al 10.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar los números del 1 al 5 con una actividad rápida, como hacer una serie de palmadas o saltos en orden.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una canción o poema sobre los números del 6 al 10 y recitarla junto con los alumnos.
   
   
   • Utilizar tarjetas con números del 6 al 10 y mostrarlas al grupo, pidiendo a los niños que las nombren en orden.
   
   
   • Realizar actividades prácticas en las que los niños tengan que contar objetos, como contar los juguetes