Introducción a la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Alejandro Sámano
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sustentable y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan un conocimiento o práctica relacionada con la naturaleza.

  • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Proyectar un video corto que muestre ejemplos de saberes y conocimientos de los pueblos originarios sobre la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales presentes en el ecosistema local y cómo son aprovechados por las comunidades indígenas.

  • Realizar una lectura guiada sobre las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad de investigación sobre una de las contribuciones mencionadas, para ser presentada en la próxima sesión.


Cierre:



  • Pedir a los grupos que compartan brevemente los avances de sus investigaciones.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios y cómo pueden ser valorados en el contexto actual.


Sesión 2:
Tema: Contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura sustentable.


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre la agricultura sustentable.


Desarrollo:



  • Presentar los avances de los grupos de investigación sobre las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura.

  • Realizar una actividad práctica en la que