Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Proyecto Comunitario: Descubriendo la magia de los alebrijes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender qué son los alebrijes y su importancia cultural.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: El docente explica el proyecto comunitario "Descubriendo la magia de los alebrijes" y su importancia para la comunidad.


2. Indagación en familia: El docente pide a los alumnos que investiguen en casa sobre los alebrijes, su origen, su significado y su relación con la cultura mexicana.


3. Registro de información: Los alumnos deben registrar en una hoja de trabajo la información que han recopilado sobre los alebrijes.

Recursos:

• Pizarrón y marcadores.


• Hojas de trabajo sobre los alebrijes.

Sesión 2:
Objetivo: Comprender cómo se elaboran los alebrijes y su proceso creativo.

Actividades:

1. Exposición oral: Algunos alumnos seleccionados previamente exponen ante el grupo la información que han recopilado sobre los alebrijes.


2. Observación de imágenes: El docente muestra imágenes de diferentes alebrijes y explica cómo se elaboran, los materiales que se utilizan y el proceso creativo.


3. Taller de creación de alebrijes: Los alumnos realizan un pequeño taller en el que utilizan materiales como papel, cartón, pintura, etc. para crear sus propios alebrijes.

Recursos:

• Imágenes de alebrijes.