Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Esta es una propuesta de planeación de clase utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación y atendiendo al tema de la construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas. Además, se incorpora de manera interdisciplinaria el problema de las actividades sencillas.

Primera sesión (45 minutos):

Objetivo: Introducir y explorar la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas, mediante actividades sencillas.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la multiplicación y la división, y cómo estas operaciones están relacionadas entre sí".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Juego de cartas de multiplicación y división.

    
    
    
    
    • Los alumnos formarán parejas y se les entregará un mazo de cartas con multiplicaciones y divisiones.
    
    
    • Cada pareja deberá resolver las operaciones y explicar cómo llegaron a cada resultado.
    
    
    • El docente irá circulando por el aula para brindar apoyo y guiar las explicaciones de los alumnos.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Construcción de tablas de multiplicar.

    
    
    
    
    • Los alumnos trabajarán en grupos de 4.
    
    
    • Cada grupo recibirá tarjetas con números y deberán organizarlos en una tabla de multiplicar.
    
    
    • Se fomentará la discusión entre los alumnos para que encuentren patrones y relaciones entre los números.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las actividades realizadas y conclusiones alcanzadas.
  
  
  • Anuncio de la próxima sesión.
  
  
  
  

Segunda sesión (45 minutos):

Objetivo: Reforzar la construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones