Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

daniela perales
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Objetivo: Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan nuestras actividades diarias al entorno natural?

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algunas actividades humanas que puedan dañar el entorno natural.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Exposición teórica: Explicar brevemente el concepto de impacto de las actividades humanas en el entorno natural y mencionar ejemplos concretos (contaminación del aire, deforestación, sobreexplotación de recursos, etc.).

  • Aprendizaje por indagación: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 y proporcionarles materiales como libros, revistas o computadoras con conexión a internet. Cada grupo deberá investigar sobre un aspecto específico del impacto en el entorno natural, como la contaminación del agua, la deforestación, etc. y elaborar una lista de acciones que pueden llevarse a cabo para disminuir dicho impacto.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá presentar sus investigaciones y acciones propuestas al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural y qué acciones pueden llevar a cabo para disminuirlo.

  • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que realicen una acción concreta para disminuir