Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

competencias y habilidades de los alumnos.

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender:

¿Cómo influye la concentración de sustancias en las mezclas de productos de uso cotidiano en nuestra salud y en el consumo responsable?

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y explicación de la problemática a resolver.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es la concentración de sustancias en una mezcla? ¿Cómo se expresa la concentración en porcentaje en masa y en porcentaje en volumen?


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza y preguntar a los alumnos si conocen la concentración de sustancias en ellos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará un producto para investigar.


• Los equipos investigarán la concentración de sustancias (porcentaje en masa y porcentaje en volumen) en su producto asignado, utilizando distintas fuentes de información (etiquetas, páginas web, libros, etc.).


• Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, explicando la importancia de la concentración de sustancias en su producto y su impacto en la salud y el consumo responsable.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprend